El primer torneig d’escacs a l’institut

IMG_20180516_101313 (2).jpg

per Alan Ukoha, Paula Baradad i Luca González

 

Segurament us haureu adonat que a l’hora del pati a la Sala Polivalent hi ha hagut bastants alumnes que hi entraven. Doncs allà se celebren partides d’escacs entre alumnes organitzades per l’Adolf Palomares i altres dos alumnes de quart d’ESO. Ha començat recentment un torneig d’escacs en què alumnes  del Príncep de Viana participen entre si per aconseguir un premi.

 

hdr


Idea

Això és el que ens han dit els organitzadors i l’Adolf sobre qui va tindre la idea:

En què us vau basar per organitzar aquest torneig?

  • E: Vam parlar amb l’Adolf per organitzar el torneig i tenir uns premis. Li va agradar la idea.
  • J: Per començar com que l’Adolf estava fent això dels escacs a l’hora del pati, vam aprofitar que jugar als escacs està bé. I com que jugar cada dia es podia fer repetitiu, vam decidir proposar-li això del torneig perquè així li donés una mica més de dinàmica a l’hora de jugar als escacs.

Qui va tenir la idea de crear aquest torneig?

  • E: L’Adolf va dir si volíem ajudar-lo a organitzar el torneig, llavors ens vam oferir per fer això i ens va semblar una bona idea i vam començar a fer l’esbós del panell, de la portada, les normes…
  • J: L’Adolf va ser qui va proposar la idea, però en general va ser una idea i treball de tots.

IMG_20180516_101221.jpg

Per què ho has organitzat?

  • A: Perquè allà on vaig, on soc substitut interí, procuro que es jugui escacs, perquè penso que és una activitat molt positiva, es treballen molts tipus d’intel·ligència. Fins i tot hauria d’estar en el currículum d’Educació Física com a Andalusia per exemple i en molts països i, si la podem fer als patis molt millor que no fer-la. Se’m va acudir a mi perquè allà on vaig m’agrada molt, compro material i organitzo tornejos o a l’hora del pati juguem a escacs.

 

Organització

Com tot torneig es necessita una organització de forma que la gent s’apunti i pugui jugar. Hem preguntat a l’Adolf, el principal organitzador, sobre com han anat les coses:

Com s’ha organitzat el torneig?

A: Doncs amb la ajuda de dos nois de quart i meva, hem organitzat les eliminatòries i hem posat unes graelles, hem anunciat a la web que començava, hem fet publicitat i hem enganxat les graelles allà.

Impressió Personal

A l’Adolf, que veu els tornejos i veu els resultats i com van les coses, vam preguntar-li sobre les seves impressions sobre qui pot guanyar en aquest torneig, i això ens va respondre:

– Qui creus que guanyarà?

  • A: No ho sé, de primer cicle no ho sé perquè no els conec bé, de segon cicle l’Eric i el Daniel tenen més números, penso.

Sembla que té clar quins alumnes poden guanyar el torneig. Encara que no se sap qui serà el guanyador, està clar que en Dani i l’Eric tenen molts números a ser dels finalistes.

Rivalitat

Està clar que hi ha jugadors bons i uns altres no tan bons. Tothom té por a enfrentar-se a un jugador bo, fins i tot els que també son bons tenen por. Hem fet una entrevista a un jugador, Dani Amiriam de 3r ESO, un jugador bastant bo. Es veu que ell també té por a enfrentar-se amb altres:

Veus rivalitat?

  • D: Si, cada vegada hi ha més nivell, fa uns mesos hi havia molt poc nivell però cada vegada més gent ha jugat a escacs i està molt més equilibrat.

Amb qui tens por de enfrontar-te?

  • D: Sobretot amb l’Eric i el Brian, són els candidats per guanyar el torneig.

IMG_20180516_101359.jpg

Premi

Al final del torneig, el guanyador sempre té un premi, per recompensar-lo per haver sigut el millor. En el torneig d’escacs del Príncep de Viana el premi era anar al Nature Park amb uns altres guanyadors d’altres tornejos, però, hi va haver un problema, el torneig es va endarreririr això va acabar significant que no pugessin anar-hi.

L’Adolf ens va revelar el que passarà amb el premi quan li vam preguntar quan duraria el torneig.

Quant dura aquest torneig?

  • A: Durarà el que duri, perquè només me n’encarrego jo i jo els dilluns al matí no vinc, vinc més tard. De vegades no poden jugar perquè tenen sortides, però la idea era fer-ho acabar abans d’anar al Nature Park, que poguessin venir els guanyadors, però, tal com anem, em sembla que anem una mica endarrerits i no acabarem el torneig, aleshores regalarem un joc d’escacs o una cosa xula.

 

Aquesta és tota la informació sobre el torneig d’escacs. Sort als participants!

 

Pilar Andrés, infermera al Viana: “A vegades només el fet d’escoltar ja pot ser una ajuda important”

Per: Helena Avila, Leo Domínguez, Paula Robles.

Pilar Andrés, infermera del cap de la Sagrera. Porta treballant a l’Institut més de 8 anys fomentant la prevenció de salut.

IMG_20180124_123713

1. En què consisteix la teva feina?

A l’Institut, estic a baix a la consulta oberta, on els alumnes poden venir a fer consultes de salut. També tinc la consulta confidencial i després les xerrades que fem i els tallers, encaminats a la prevenció i la promoció de la salut.

2. Tenies pensat treballar d’alguna altra cosa?

No, a mi sempre m’ha agradat ser infermera. La meva feina m’agrada moltíssim.

3. Treballes només aquí a l’institut?

No, treballo també al CAP d’atenció primària de la Sagrera com a infermera de salut comunitària i sóc referent del programa de Salut i Escola.

4. Què és el que més t’agrada de la teva feina?

Bé, és que com que fem moltes coses: fem cures, atenció domiciliària, extraccions de sang, analítiques, consulta amb pacients crònics…

La veritat és que m’agrada tot, però després fem al CAP activitats psicoeducatives basades en l’atenció plena, que ara volem començar a fer en alumnes. Fem meditació, ioga, exercicis de relaxació… I això m’agrada molt.

5. A l’institut, ve molta gent a preguntar-te coses?

Cada any veniu més nois i més noies.

6. Quines són les preguntes més freqüents que solen fer-te?

Les preguntes més freqüents solen estar relacionades amb el consum de substàncies o amb la sexualitat.

7. Hi ha variacions en les consultes segons l’edat? I segons el gènere?

Sí, hi ha variacions. En els més joves les consultes són més sobre salut en general, ja siguin nois o noies. A mesura que el cos es va desenvolupant als nois els interessa el tema de com poder tenir un cos atlètic i a les noies un cos esvelt.

8. Habitualment, reps més preguntes físiques o psicològiques?

Inicialment les consultes poden ser per motius de salut física, però a mesura que l’entrevista avança acaben derivant en l’expressió de preocupacions i de malestar emocional.

9. Quina mena d’ajuda els dones?

Depèn del problema que es detecti i de la demanda dels alumnes, es deriva a altres professionals de salut. Però a vegades, només el fet d’escoltar ja pot ser una ajuda important per a la persona que fa la consulta.

10. Com pots ajudar algú sense saltar-te el pacte de confidencialitat existent?

La confidencialitat en la Consulta Oberta és la primera norma que tinc, que hem de respectar. Si el problema que es detecta és greu, informo l’alumne que el puc ajudar a comunicar-ho a la persona que m’indiqui. Sempre pacto amb l’alumne com gestionar la informació.

11. Què t’agradaria fer en el futur?

La veritat, moltes coses amb vosaltres, i que també féssiu coses de salut, m’encantaria que us impliquéssiu, els alumnes, en fer coses per promocionar la prevenció en salut.

12. Has pensat en jubilar-te?

Home, en cinc anys, sí que em jubilaré, si pot ser abans millor, però si no, em jubilaré als seixanta-cinc. Ara en tinc seixanta.

Ens ha semblat una entrevista molt bona perquè hem après sobre coses que no sabíem en l’aspecte professional de la Pilar. Alhora, ha estat entretingut fer l’entrevista i creiem que es una persona que ens pot ajudar moltíssim en el nostre dia a dia. 

IMG_0130.JPG

El segon equip de redacció ja està en marxa!

Hem començat ja la segona meitat del curs i, per tant, hi ha hagut canvi d’equip de redacció al Via Viana. Els nous reporters som el Samir, la Paula B., l’Àlex, el David, el Luca, la Tània, el Pau, l’Amanda, l’Oriol, la Paula R., la Melisa i l’Alan.

dav

Us estem preparant molts temes que esperem que us resultin interessants; des d’una enquesta sobre el consum d’alcohol en els adolescents fins a una entrevista a la infermera del centre, passant per receptes de cuina fetes per nosaltres mateixos, un reportatge sobre la sèrie Orphan black de Netflix…

Seguiu-nos i estigueu ben atents a les nostres publicacions!

**Visc, convisc, participo**, faig una xocolatada.

 Per Aken Segarra i Romerson Soto

  • Com recordeu a l’article anterior vam parlar del projecte anomenat Visc convisc participo. Us vam explicar que vam fer unes propostes de projecte. Doncs bé, aquesta és la continuació:

El dia 1 de desembre van anar dos representants amb els professors i pares de l’ampa, amb les propostes de cada classe de 3r.

Aquí les propostes escollides:

  • 3r A= Que el cinema del barri tornés a estar actiu.
  • 3r B= Fer una Xocolatada.
  • 3r C= Posar  rellotges a les classes i aires condicionats.

A l’arribar els dos representants de cada classe es van posar en rotllana, es van presentar tots. Després tots van fer un joc per saber més l’un de l’altre, cada alumne anava amb un pare o mare.

Una vegada van explicar el projecte a cada pare o mare, ells els van donar les seves opinions positives i negatives i els ajudaven a fer alguna cosa per millorar, després d’això van posar els projectes en comú. Els nois del Visc-convisc-participo van posar un paper per cada projecte presentat, cadascú havia d’agafar dos papers dels dos projectes que més li agradaven. Finalment el que més va agradar va ser la xocolatada. A continuació van fer una pancarta per com fer el projecte tots junts, amb pòstits van començar a detallar els passos a seguir a l’aula per fer aquest projecte.

Van quedar que el dia 12 havien de tenir ja el projecte creat i amb una llista amb tot el que es necessita per fer una xocolatada.

Amb la xocolatada es guanyaran uns diners per gastar-los en les necessitat del curs. Serà per carnaval,  i podrà assistir-hi qui vulgui.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Mr. Scrooge, el musical

Per Alexandra Rodríguez

El passat 20 de desembre l’institut Príncep de Viana va celebrar el Nadal amb l’ajuda dels alumnes de primer, que van representar un musical sobre el llibre Mr. Scrooge, escrita per Charles Dickens. Aquesta història narra la vida del senyor Scrooge, un home avar, gasiu i solitari, que no celebra el Nadal, i només pensa a guanyar diners. Una vigília de Nadal, Scrooge rep la visita del fantasma del seu antic soci, mort anys enrere. Aquest li explica que, per haver estat avar en vida, tota la seva maldat s’ha convertit en una llarga i pesada cadena que ha d’arrossegar per tota l’eternitat. Li anuncia que a ell l’espera un destí encara pitjor, i l’avisa que tindrà una última oportunitat de canviar quan rebi la visita dels tres esperits del Nadal.

Scrooge no s’espanta i desafia la predicció. Aquella nit apareixen els tres esperits nadalencs:

– El del Passat, li fa recordar a Scrooge la seva vida infantil i juvenil plena de malenconia per la feina i el seu desmesurat afany de diners.

– El del Present fa veure a l’avar l’actual situació de la família del seu empleat Bob, que malgrat la seva pobresa i de la malaltia del seu fill Tim, celebra el Nadal.

– El terrible i ombrívol Esperit del Futur li mostra la destinació dels avars.

Scrooge veu la seva pròpia tomba, davant la qual s’horroritza de tal manera que suplica una nova oportunitat per canviar. Llavors, l’avar desperta del seu malson i es converteix en un home generós i amable, que celebra el Nadal i ajuda als que l’envolten.

Els alumnes narraven la història cantant, mentre uns altres representaven les escenes al centre d’escenari. Gràcies a aquest projecte es van esforçar i treballar molt, sobretot s’ho van passar molt bé i van aprendre molt amb aquesta història.

Vaig preguntar l’opinió a diversos pares, tots van coincidir que els va agradar molt i que tots els nens ho van fer molt bé. 

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

El Via Viana us desitja un Bon Nadal!

per: Dani Melgar i Aken Segarra.

pf_1513247683

Nosaltres, els redactors/es us volem recordar com de magnífic  ha sigut aquest trimestre.

Què hem fet?

-Entre tots nosaltres, us hem volgut explicar des de les sortides dels nostres companys/es fins a les nostres passions, com el futbol o el bàsquet.

-També us hem parlat de coses més diverses, des de sèries que ens agraden fins a una experiència amb el terrorisme.

 

Ara, arriba un dels moments més esperats de l’any: Nadal. Us reuniu amb la família, il·lusions amb els regals… Però el que més volem (com la majoria de nois i noies en aquesta edat) són les vacances. Aquell moment en què tenim un descans dels estudis per gaudir més del nostre temps de lleure i fer més les coses que ens agraden.

Però, com amb tota cosa bona, també hi ha inconvenients i amb inconvenients ens referim a les notes, un dels pitjors moments del curs. Si ho portes tot aprovat a casa, no cal que tinguis por, però com en portis alguna de suspesa… ja pots anar amb compte perquè les renyines dels pares cauen com la pluja. No només hi ha aquests moments dolents, també pot passar, i estem segurs que a tots ens ha passat alguna vegada, que, mentre esteu tots reunits amb la família, feu alguna cosa que als pares no els sembla bé i us tornen a renyar, però aquesta vegada davant de tothom i tu allà, amb la vergonya.

Però no us preocupeu segur que rebeu molts regals i passeu molt bon nadal.

No ens enrotllem més… BON NADAL A TOTHOM!!                                                                                                                                                                                                                                      

 IMG_20171212_124604

Aquest any, la nostra Ampa ha posat un arbre de Nadal, que es farà famós al nostre institut perquè s’ha organitzat un concurs de selfies amb l’arbre. És molt bonic i per si encara no l’heu vist, aqui us deixem una foto.

-Aquí us deixem un enllaç d’una nadala moderna interpretada per: Els Pastorets del Rock.

URL:   https://www.youtube.com/watch?v=FR_vB9Tkwvg

                  

                            

Visc, Convisc, Participo!

Per: Marina Muyor, Hrant Avetisyan i Ferran Grinyó

El Visc, Convisc, Participo! (VCP) és un projecte d’acció educativa, organitzat pel Consell de la Joventut de Barcelona, que promou la participació, el respecte i la convivència personal i col·lectiva. Amb la col·laboració de monitors, es dirigeixen als centres educatius per fer conèixer aquests valors a través d’algunes activitats.

Aquesta activitat va dirigida als alumnes de 3r o 4t d’ESO dels centres educatius de secundària de la ciutat de Barcelona.

El projecte dura 4 setmanes consecutives i es distribueix en sessions d’una hora per setmana.

En el nostre Institut, només han participat els alumnes de 3r d’ESO.

Com què ja hem fet les 4 sessions us explicarem les activitats més destacades d’aquest projecte:

  • Passar el riu: Consisteix en travessar una zona marcada, sense tocar el terra, amb l’ajuda de 3 papers de diaris i separats en grups de 5 persones. L’objectiu d’aquest joc és el treball en grup.
  • Simulació d’un Consell escolar: L’objectiu de l’activitat és simular un Consell escolar de l’institut per donar idees de millora. Cadascú té un rol assignat ja sigui de director/a, professorat, famílies etc. Cada rol té la seva personalitat i unes idees que s’han de defensar.
  • Propostes de millora de l’entorn: Cada alumne, individualment, escriu en un paper una idea d’alguna cosa que falti al barri, llavors els alumnes se separen en grups de 3 i escullen la idea més prioritària.
  • En l’activitat de l’última sessió, es recuperen les idees de l’anterior. Els monitors pengen les idees per la classe i donen 4 gomets (2 vermells per votar “no hi estic d’acord” i 2 verds per votar “hi estic d’acord”). Cada alumne enganxa els gomets  segons la seva opinió. A l’acabar la votació, els monitors separen les idees que més gomets verds tenen, separen els alumnes en grups i donen una idea per grup. Després cada grup millora i exposa la idea i fa que  la resta de la classe expressi la seva opinió. Quan cada grup ha exposat els seus arguments, es decideix quina és la  millor idea.

Per fer bé aquestes activitats cal l’interès de l’alumnat que participa en el projecte. En un primer moment, les activitats ens van semblar estranyes perquè no hi estàvem acostumats, i si no treballàvem bé en grup era difícil de completar-les.

En la nostra opinió és una activitat interessant, ja que ajuda que el grup convisqui millor i tothom tingui més iniciativa en la participació.

visc-convisc-participo_banner_web