CONEGUEM MILLOR ELS NOSTRES CONSERGES

per Itziar Chárlez, Anaïs Palomeque i Tania Ibarra

Avui hem volgut parlar amb el conserges, per saber una mica més d’ells i de la seva feina a l’institut, aquells culpables que s’obrin les portes cada matí, els responsables que tot estigui en ordre i d’atendre les famílies i als alumnes. En el nostre institut en tenim dos, l’Àgatha i el Miquel. A continuació us deixem amb les entrevistes. Gaudiu-les!

ENTREVISTA MIQUEL

“PATEIXO PELS ALUMNES QUAN ELS CRIDEN A DIRECCIÓ”

· Què és el més difícil de la teva feina?

Anar a buscar els nens a les classes, quan els criden de direcció, perquè em sap greu, pateixo per ells.

· Per què pateixes per ells?

“Perquè ho passeu malament quan us criden”

· Un conserge ha de ser estricte.

No m’agrada la disciplina, és el que més em desagrada de l’institut.

· Alguna anècdota que t’hagi passat a l’institut?

No me’n recordo de cap ara mateix

· Què penses de l’institut en general?

És un bon centre, on l’ensenyament és el primer.

· Si no fossis conserge, què t’agradaria fer?

No treballar, ser rendista.

· T’agrada el teu horari?

No.

· Què canviaries?

Entraria a las 12 del matí i sortiria a les 3

· Com veus la relació amb els professors?

Bé, bé. Amb tot.

· Ens han dit que la feina d’un conserge es bàsica perquè un institut funcioni bé.

Sí i no. Perquè vagi tot bé és necessària, però no és el més primordial de l’institut.

· Tu creus que sense conserge podria funcionar igual l’institut?

No, però la figura d’un conserge no és tan important.

· Què creus que és el més important d’un institut?

L’ensenyament, veure els nens motivats i amb ganes d’aprendre és més important que un conserge.

PREGUNTES CONJUNTES

· Què passa si algú dels dos es possa malalt?

Hem  d’avisar i sempre queda un altre conserge a la vostra disposició. Si ens posem els dos malalts doncs el nostre treball el farà algú altre, però quasi mai passa això.

· Quant temps fa que treballes aquí?

A: fa uns 9 anys que estic en aquest centre.

M: 1 any i 2 mesos

· Has treballat en un altre institut?

A: Sí, vaig estar en un altre lloc

M: Sí.

· T’agrada treballar aquí?

A: A veure treballar és treballar, i estar content o no és un estat d’ànim que es “munta” un mateix, però… no pots dir “me n’hi vaig content com els nans de jardí”… però trista no vinc.

M: Bé, normal.

. Quines tasques fas?

A: Fem moltes coses, ja veieu que quan algú baixa a demanar les claus del lavabo sempre estem fent fotocòpies o anar-vos a buscar a les classes.

M: Vigilar la porta, treure les papereres, anar buscar els malotes, obrir l’institut, fotocòpies i més coses.

· Feu bromes en el treball?

Home, què et sembla que estem fent mentre ens feu l’entrevista….? A veure, bromes, bromes no sé, però sí que passem el dia bé.

· Què és el que més t’agrada?

A: El tracte amb els alumnes, a vegades sou molt macos.

M: El mateix, anar a buscar els nens, i portar-los a direcció.

· Quin és el vostre horari?

De 7:30 a 3

· Com veus la teva relació amb els alumnes?

M: Bé, bé mentre no em pengin ni em tirin pedres.

A: Normalment sí esta bé, però… també comprenc que hi ha vegades en que els alumnes estan enfadats per alguna cosa, però normalment sí que m’agrada el tracte amb els alumnes.

ENTREVISTA ÀGATHA

“M’AGRADA EL TRACTE AMB ELS ALUMNES, A VEGADES SOU MOLT MACOS”

· Tens una feina assignada o és tot improvisat?

Sí, anem fent el que podem, menys quan venen els profes i es posen a demanar coses i clar, han de passar per davant del alumnes, però sí que anem fent el que podem. Hi ha vegades que surten coses improvisades i és quan entrem en terror.

· Com és què treballes en aquesta feina?

Perquè vas a l’atur o on sigui i et surt una feina, et surt el que et surt. No és una feina que necessiti una carrera universitària o que tinguis una vocació com per ser mestre.

· Què fas en el teu temps lliure?

He de fer les coses de casa perquè en principi no me les fa ningú. Faig la vida normal d’una persona normal.

Gràcies, Àgatha i Miquel, per dedicar-nos el vostre temps.

IMG_2777.JPG

 

 

 

Visita alumnes de Montpeller

per Cornelia Curtasu, Alejo Pineda, Itziar Chárlez i Tania Ibarra

El 31 de març uns alumnes de entre 13 i 15 anys de Montpellier, França, van visitar el nostre institut.

Van arribar a les 10:30 del matí i van anar directament a la sala d’actes.

La nostra directora va fer una petita introducció del que farien durant el dia. A continuació la Mª Jesús va donar la benvinguda als alumnes de Montpellier, en francès. Va ensenyar la pàgina web del nostre institut i un vídeo de les nostres instal·lacions i aules. Van haver d’anar a la biblioteca a veure al vídeo perquè a la salsa d’actes va haver-hi un problema tècnic.

Després de veure el vídeo, els alumnes es van repartir per les diferents taules on hi havia diferents tipus de galetes, sucs, croissants, etc. Mentre esmorzaven , els alumnes dels dos centres parlaven entre ells.

IMG_2257 (1)

Una estona després van sortir tots a les pistes, es van separar en tres grups on es van intercanviar l’instagram, música i es feien fotos i selfies.

Mentrestant, els alumnes del Príncep de Viana es van abocar a les finestres per veure i saludar els francesos.

A les 11.30 van agafar les motxilles i van dirigir-se a l’aula de Visual i Plàstica on es van asseure i van continuar parlant entre ells.

La Natalie va repartir uns paperets blancs perquè cadascú hi posés el seu nom. A l’atzar van ajuntar un alumne del Príncep de Viana amb un de Montpellier. Els van donar una fitxa amb diferents preguntes, en castellà i francès, sobre Barcelona.

IMG_20170331_114428 (3)

A l’acabar la fitxa van baixar al pati on van jugar un partit amistós, Espanya vs França. Mentre transcorria el partit hi havia uns quants grups que es dedicaven a parlar i fer-se fotos. Finalment es van acomiadar i els francesos van marxar a dinar, però abans vam voler saber una mica més d’ells i els vam fer una sèrie de preguntes: 

IMG_20170331_125051 (1)

1- QUINES AFICIONS TENIU?

Mirem la televisió, ballem, juguem amb les nostres germanes, fam esport, una de nosaltres fa boxa.

Fem el que qualsevol noi de qualsevol lloc fa.

2- QUÈ CANVIARÍEU DEL VOSTRE INSTITUT? I DEL NOSTRE?

El nostre institut a França és molt petit i del vostre canviaríem el color de les parets, però

ens agrada molt el vostre institut perquè és molt gran.

3- COM ÉS EL VOSTRE DIA A DIA?

Fem deures, ens aixequem molt d’hora per anar a l’institut, mengem….

4- US HEU ENTÈS BÉ AMB ALS ALUMNES D’AQUEST INSTITUT?

No hem parlat amb ningú, només amb vosaltres que ens fèieu l’entrevista, i sí, ens sentim molt a gust, ens heu caigut molt bé.

5- QUANTS DIES PORTEU A BARCELONA?

5 dies

6- QUINS LLOCS DE BARCELONA HEU VISITAT?

Hem visitat la Sagrada Família, l’hospital Sant Pau, les Rambles, el centre comercial

«Maremagnum» que és el que més ens ha agradat, el museu Miró.

7- HEU MENJAT ALGUNA COSA QUE US HAGI AGRADAT MOLT?

Sí, els xurros amb xocolata desfeta.

8- ON HEU DORMIT TOTS AQUEST DIES?

Hem dormit a l’institut religiós Jesús Maria Josep.

9- CREIEU QUE AMB EL NIVELL D’ESPANYOL QUE TENIU PODRÍEU VIURE A ESPANYA?

No, perquè sabem molt poc d’espanyol.

10- QUIN HORARI TENIU AL VOSTRE INSTITUT?

Entrem a les 8:10 i sortim a les 12:35 a dinar, tornem a entrar a les 3:00 i sortim a les 16:40.

Seguidament, teníem curiositat i vam preguntar-li a la professora dels alumnes francesos alguna pregunta més.

1- QUIN HORARI TENIU ELS PROFESSORS?

Tots els professors fan 18h a la setmana, jo per exemple faig el dimarts de 8:00 a 12:40 i de 13:50 a 15:40 i els dijous faig de 13:50 a 16:40.

2- COM ÉS LA RELACIÓ DE PROFESSOR/A A ALUMNE? US PARLEU DE VOSTÈ?

És molt respectuosa, als professors està prohibit tutejar-los, si ens tutegen els hem de posar una sanció, jo com que soc espanyola i tinc la cultura d’Espanya no tinc la barrera que tenen la resta de professors, però normalment hi ha una barrera entre alumne i professor.

3- PER QUÈ VAU DECIDIR VINDRE A AQUEST INSTITUT?

Perquè teníem programat un altre institut a Madrid, però al final no vam poder anar-hi. Un oncle d’una de les nostres alumnes té una filla en el vostre institut i ens va donar l’opció de vindre.

4- ET VEUS BEN ATESA EN AQUEST CENTRE?

Sí, em sento molt a gust ja feia temps que cap alumne em tutejava i això a vegades ho trobo a faltar.

5- COM VEUS EL NIVELL DE FRANCÈS DEL NOSTRE INSTITUT? I EL NIVELL D’ESPANYOL DEL TEU INSTITUT?

El nivell de francès del vostre institut el veig molt bé, veig que estudien molt i per ser el primer any està molt bé, el del meu institut hi ha molts nivells, però si ens centrem en aquest grup el veig molt bé.

6- CREUS QUE DESPRÉS D’AQUEST VIATGE ELS TEUS ALUMNES APENDRAN MÉS L’ESPANYOL?

Sí estic del tot segura.

Va ser una experiència molt interessant i divertida, tots s’ho van passar bé i van poder fer nous amics, tant que molts encara estan en contacte.

 IMG_2263 (1)

Una setmana molt intensa a l’institut

Per Anaïs Palomeque

El dia 20 de març va començar el treball de síntesi que tots estàvem esperant!

Van ser quatre dies els que vam tenir per fer el treball però no teníem el mateix horari que sempre, entràvem a les 9:00 i sortíem a la 13:30. És la primera vegada que es fa aquest horari en el treball perquè si no era molt agobiant. Aquests quatre dies van ser molt intensos, amb força feina, alguns anaven més avançats, uns altres més endarrerits i tots amb una preocupació que no ho tinguéssim tot fet per a la presentació.

El nostre tema era La sostenibilitat investigàvem les diferents deixalles que creàvem i com ho podíem solucionar. Vam fer un sabó artesà amb oli utilitzat, sosa càustica i aigua, que podíem utilitzar per a rentar la roba, també vam fer un contenidor reutilitzat per tenir a les nostres cases i ficar-hi les piles gastades, per no contaminar.

Ens vam conscienciar moltíssim de tot allò que fèiem malament nosaltres mateixos i ens va servir per adonar-nos que hem de reciclar i tenir més cura del que tirem al terra. 

A continuació us deixem unes fotos del contenidor i del sabó!

Fins l’any que ve!

Les competències bàsiques arriben a l’institut

Per: Tania Ibarra, Anaïs Palomeque i Fernando Cabrera

A l’institut Príncep de Viana han arribat les competències bàsiques. S’han dut a terme els dies 14 i 15 de Febrer, cada prova s’ha realitzat a un horari diferent. Els exàmens han estat tancats en una caixa i no s’han obert fins el moment de començar les proves. Els alumnes que les han fet han estat els de quart d’ESO.

I a continuació us deixem més informació sobre aquestes proves.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES 4 ESO

 

  • Què són les competències bàsiques?

És una prova que avalua els coneixements que ha de tenir un alumne al final de l’ESO en competència comunicativa lingüística (llengua catalana, castellana i anglès)

Aquest és el desè curs que s’aplica, ja que es va realitzar per primera vegada el curs 2011-2012.

La fa tot l’alumnat de quart d’ESO de Catalunya, encara que poden haver-hi excepcions (alumnat vingut des de fa poc de fora, alumnat amb necessitats educatives especials…)

  • Quan es fa?   Aquestes proves es realitzen en dos dies.

Horari  

Dia Horari Proves
Dimarts 14 de febrer de 2017 de 9.00 a 10.00 h Matemàtiques
de 10.00 a 11.00 h Llengua castellana
d’11.00 a 11.30 h Descans
d’11.30 a 12.30 h Llengua catalana
Dimecres 15 de febrer de 2017 de 9.00 a 10.15 h Llengua estrangera (anglès, francès o alemany)
de 10.15 a 11.30 h Cientificotecnològica
d’11.30 a 12.00 h Descans
de 12.00 a 13.00 h Aranès (a l’Aran)
  • Què avalua?

Aquestes proves avaluen el nivell dels alumnes en diversos camps d’estudi:

  • La competència comunicativa lingüística en llengua catalana, llengua castellana i llengua estrangera
  • La competència matemàtica: inclou les operacions bàsiques, els símbols i les formes d’expressió i de raonament matemàtic, problemes i situacions relacionades amb la vida quotidiana, el coneixement científic i social.
  • – La competència cientificotecnològica, que consisteix en el coneixement dels fets i fenòmens de la ciència i la tecnologia.
  • Qui l’organitza?

Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu

Organisme responsable de tota l’avaluació del sistema educatiu, tant en resultats d’aprenentatge com en d’altres aspectes.

  • Prova

    Hem volgut saber com eren les competències bàsiques i hem volgut entrevistar a quatre alumnes de 4 d’ESO que acaben de fer-les.

Isabel Benítez Pérez:

  • Què t’han semblat les competències bàsiques?

         Les de llengües fàcils, alguna de les altres eren una mica complicades.

  • Estaves nerviosa?

          No.

  • Com creus que t’han anat cadascuna d’elles?

           En general totes m’han anat bé excepte dos que eren més complicades.

  • Quina t’ha semblat més fàcil? I la més difícil?

           La més fàcil la de castellà, en canvi, la més difícil la d’anglès i la cientificotecnològica

Elsa Garcia Ruiz:

  • Què t’han semblat les competències bàsiques?

          Fàcils excepte dues.

  • Estaves nerviosa?

          Sí

  • Com creus que t’han anat cadascuna d’elles?

         La de cientificotecnològica malament, les demés molt bé.

  • Quina t’ha semblat més fàcil? I la més difícil?

          La més fàcil la de matemàtiques, les més difícil castellà, angles i cientificotecnològica

Arnau Blanco Suarez:

  • Què t’han semblat les competències bàsiques?

           Molt fàcils.

  • Estaves nerviós?

             No.

  • Com creus que t’han anat cadascuna d’elles?

           Bé, molt bé.

  • Quina t’ha semblat més fàcil? I la més difícil?

              La més fàcil la de matemàtiques, la més difícil la cientificotecnològica.

Gerard Gómez de Juana:

  • Què t’han semblat les competències bàsiques?

          Massa fàcils.

  • Estaves nerviós?

            No

  • Com creus que t’han anat cadascuna d’elles?

            Molt bé totes.  

  • Quina t’ha semblat més fàcil? I la més difícil?

           La més fàcil matemàtiques la mes difícil cientificotecnològica.

D’aquí a un any serem nosaltres els que estiguem en el lloc d’ells. Desitgeu-nos sort!

És Nadal al Príncep de Viana: el concert de 1r i 2n d’ESO

per Zhifu Weng, Claudia Triguero, Paula Arroyo i Xavi Astasio

Ja s’apropa el Nadal i els nois i noies de 1r i 2n de la ESO del nostre institut han preparat un concert nadalenc on combinen cançons i una narració.

Tal com ens ha explicat la Dolors Artiola, directora de la cantata i professora de  l’institut, la cantata es diu MISTER SCROOGE, tracta sobre el conte de Nadal del Dickens.

L’obra compta amb 6 actes musicals lligats entre si per una breu narració recitada pel Marc Menéndez, vetllador de l’institut. El Jaume Subias ens va interpretar els temes amb el  baix i el Marc Serra amb el  piano. Els 4 primers actes van ser interpretats per 1r i el 5è interpretat pels alumnes de la MOE de 2n. El 6è acte va ser interpretat per tots els alumnes en conjunt.

Hem preguntat a diversos alumnes que participaven a la cantata:

Ha sigut difícil aprendre les cançons i practicar-les?

  • A mi més o menys perquè la lletra en algunes parts no l’entenc – GESEKA ASHARF 1rB
  • Ens ha costat una mica per l’entonació, però quan ja sabíem entonar, quedava molt bé – BETTINA RAMIREZ 2n B

Ha sigut un concert molt impressionant, amb molt d’èxit, que ha agradat tant als alumnes com als professors i als familiars.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Fotos i muntatge a càrrec d’Enric Blanco, Rubén Gasulla i professorat del centre.

TOT L’EQUIP DE REDACCIÓ DEL VIA VIANA US DESITJA MOLT BONES FESTES!!!

Vot rere vot: ja tenim els resultats de les eleccions del consell escolar

per Gerard Maya, Rubén Gasulla i equip de redacció

Com ja sabeu el dia 1 de desembre a l’institut es van celebrar les eleccions del Consell Escolar des del sector de l’alumnat fins al sector del professorat, incloent el sector de pares i mares.

Al sector de l’alumnat hi ha hagut 4 candidats, entre els quals només un acaba formant part del consell tots 4 sortirà només un. Així es presentaven els quatre candidats:

Guillermo Reyes: M’agradaria representar l’alumnat fomentant i reforçant la participació dins de la gran família que formem a l’institut Príncep de Viana. Serviria per representar-vos, ja que tinc retòrica i puc interactuar fàcilment amb qualsevol persona, sóc sincer i directe, no em fa por dir el que penso.

captura
L’Ivan, el Joan, la Nora i el Guillermo

 

Joan SorianoCompanys i companyes, sóc en Joan Soriano i em presento al consell escolar. Jo vull ser qui us representi i confio que faré ho bé. Sóc una persona responsable i compromesa amb la meva feina. M’agrada debatre i sé que aquesta qualitat permetria defensar com cal les vostres idees. Sóc una persona insistent i això m’ajudarà a defensar les vostres opinions fins el final. Sóc d’aquells amb seny i cura, que pensen les coses dues vegades abans d’actuar.

Per tots aquest motius confio que faria bé aquesta feina, sé que seria el representant de tots i totes. Joan Soriano, per un institut digne per a tots. El teu vot marca la diferència.

Ivan Vico : En aquestes eleccions del consell escolar m’he volgut presentar per saber com funciona l’institut, no  només externament, sinó també internament i sobretot saber escoltar i transmetre les idees del alumnat al consell escolar.

Nora Taschlmar : Em dic Nora i em presento al consell escolar per les següents raons:  crec que puc ser una bona representant dels estudiants ja que sóc una noia treballadora, espavilada i intel·ligent. No em fa mandra fer reunions ni treballar perquè aquest institut millori.

Si sóc escollida, un bon institut i bones relacions entre professors i alumnes, i entre alumnes i alumnes. Vota’m si vols una bona representant.

foto_jornada_eleccions

D’aquests quatre candidats el més votat i el guanyador ha estat el Guillermo Reyes de 1r BAT.

Resultat d'imatges de icono de un ganadior

Pel que fa al professorat hi ha hagut 3 candidats i totes tres han sigut escollides perquè només hi havia 3 places.

MªCarmen Gorrindo Lamban

Montserrat Capdevila Faura

Laia Solé Canal

Sector pares i mares i tutors/res legals dels alumnes l’elegida ha estat

Luisa Mallol Martínez

Sector personal d’administració i serveis (PAS) la escollida ha estat

Eva Marina Sanz Sanz

Hem volgut entrevistar dos dels elegits: el Guillermo Reyes de 1r BAT i la Laia Solé, coordinadora pedagògica de l’institut.

Entrevista Guillermo Reyes

1-Per què vas decidir presentar-te a les eleccions?

Perquè em sembla una cosa important per a l’institut, i sempre m’ha agradat poder saber l’opinió de les persones, sobretot perquè soc una mica tafaner.

2- Com et sents al ser el candidat més votat de l’insitut?

-Igual que abans.

3- Quines propostes aportaràs al centre?

-Teòricament, jo l’únic que haig de fer és recollir propostes dels alumnes, però una cosa important que proposaré és posar un rellotge a cada aula

4-Creus que podràs portar bé aquest càrrec de representant?  

Jo crec que sí, perquè em vaig presentar perquè veia que feia falta una persona amb contundència.

Entrevista a la Laia Solé

1-Per què ets vas presentar al consell escolar?

M’he presentat al consell escolar per veure com funciona i poder participar de les decisions que es prenguin, fer noves propostes, etc.

2-Què aportaràs als professors com a nova representant?

Espero transmetre la veu dels profes,  que no és una tasca fàcil perquè hi ha diverses i moltes opinions, i també tot el contrari, de la família i l’ajuntament cap els profes.

3-Quina influència té el consell escolar al dia a dia a l’institut?

Té poca influència perquè té molt poc marge de decisions.

 

Donem gràcies  als entrevistats per atendre’ns i animem als elegits, que facin la seva feina. Confiem en tots ells.

 dsc_0042