Reportatge. Què fan els alumnes a l’hora del pati?

per Ariadna López i Marina Muñiz

Probablement, l’activitat que més agrada als nens durant les sis hores que passen a l’escola és l’hora del pati. És per això que farem una observació del que fan els nois i les noies a l’hora del pati. La majoria pensareu que és molt obvi el que fa cada gènere, per això farem unes enquestes per veure si això és veritat, de pas aprofitarem i observarem també la diferència entre cursos i una entrevista a una professora de guàrdies del pati.

Ara us mostrarem els diagrames de sectors resultat de les enquestes sobre les activitats que fan els alumnes de 1rD, 2nB, 3rB i 4tD:

 

 

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Entre les altres activitats que fan els alumnes a l’hora del pati hi ha:

– Escoltar música.

– Passejar.

– Jugar amb amics.

– Córrer

Entrevista a la Núria Espinal (professora que fa guàrdia a l’hora del pati):

1- Què observes que fan el noi a l’hora del pati?

Juguen a esports amb pilota o amb els telèfons mòbils o a l’ordinador.

2- Què observes que fan les noies a l’hora del pati?

Passejar, parlar…juguen menys a pilota.

3- Veus moltes diferències entre cursos?

No, veig més diferències entre nois i noies.

4- Veus que hi hagi baralles a l’hora del pati?

Alguna n’he vist.

5- El pati normalment està tranquil?

Normalment està tranquil.

6- Hi ha molts alumnes que et venen a parlar?

Normalment em saludem o em diuen coses concretes.

7- Què és el més estrany que has vist a l’hora del pati mentre feies guàrdia?

No he vist res estrany.

La nostra conclusió com pensàvem és que les nenes són més de parlar i passejar i els nois són més de fer esports, però per una altra banda ens hem trobat que la diferència entre cursos és mínima.

 

Pau i Judith “Per fer un bon treball de recerca la clau és l’organització”

per Ariadna López i Marina Muñiz

El treball de recerca és un dels treballs més importants a batxillerat. Tracta sobre investigar sobre un tema i fer un treball buscant a llibres, internet… després el presenten a un tribunal de l’institut i obtenen la seva qualificació. L’Institut Príncep de Viana sempre busca els treballs de recerca amb més qualitat, aquest any ha guanyat els dos premis de tres que hi ha de tot el districte de Sant Andreu i hi ha escollit el del Pau Sallent Bayà i Judith Garcia Sánchez de 2nB de Batxillerat, així que els hem fet una entrevista.

 

-De quin tema heu fet el treball de recerca?

P: Jo el vaig fer d’història i geografia.

J: Jo de literatura.

-En què consisteix el treball de recerca?

P: És un treball en el qual esculls un tema, et poses uns objectius, i durant un temps determinat treballes el que t’has proposat i al final cal veure si ho has complert.

-Com vau elaborar el vostre treball?

J:Al final de primer de batxillerat, vam buscar informació a Internet o en llibres, i durant l’estiu el vam començar a elaborar, ja que quan comences 2n de batxillerat, al novembre has de presentar l’esborrany i al gener dones el definitiu.

distrcite-Hi ha gent que està en contra del treball. Creieu que és positiu que el vulguin treure?

P: En part sí, ja que perds bona part de segon i et pot perjudicar la nota del curs.

J: Sí, l’esforç compta molt poc per la nota

– T’ha semblat molt dur el treball?

J: Per mi sí ja que tot depèn del tema que esculls, la persona i del tipus d’objectiu que et posis, ja que has escollit un treball que has de recol·lectar molta informació i es fa difícil.

P: Sí també depèn de si esculls un tema que t’agrada, i treballar-ho tampoc és gens fàcil, ja que si el tema no et motiva…

-Creus que podries haver millorat alguna cosa?

J: Clar que sí, sempre es pot millorar alguna cosa.

P: Sí, sempre es pot millorar.

-Què has aprés?

P i J: Moltes coses, a organitzar-se…

-Què recomanaries fer als alumnes dels cursos vinents?

J: Organitzar-se i no deixar res per a l’últim moment.

P: Escollir un tema que t’agradi.

-Quina ha estat la part més dura del treball?

P: Al principi començar a organitzar les coses.

J: També el principi, jo crec que era difícil d’organitzar.

-Com es diu el vostre treball?

P: “Els desplaçaments de les minories germanoparlants de l’Europa central i oriental en el període 1939-1950”.

J: “Literatura: Mirall i Reflex”.

-Què fareu l’any que ve?

P: Faré Geografia.

J: Jo Literatura.

-Quins han estat els professors que us han ajudat?

P: El meu tutor en Miquel Prior.

J: La Carme Martínez i també li vaig fer una entrevista a l’antiga professora de Filosofia.

-Quina ha estat la vostra reacció al saber que heu guanyat?

P i J: Bé, però ha sigut més treball perquè hem hagut d’anar a molts llocs.

-Teníeu esperança de guanyar?

P i J: La veritat és que no ho sé, perquè no sabíem si els treballs dels altres estaven més bé o malament que els nostres.

Els felicitem per haver guanyat, també els agraïm molt que ens hagin dedicat el seu temps. Ens ha agradat molt fer-los aquesta entrevista.

Una setmana molt intensa a l’institut

Per Anaïs Palomeque

El dia 20 de març va començar el treball de síntesi que tots estàvem esperant!

Van ser quatre dies els que vam tenir per fer el treball però no teníem el mateix horari que sempre, entràvem a les 9:00 i sortíem a la 13:30. És la primera vegada que es fa aquest horari en el treball perquè si no era molt agobiant. Aquests quatre dies van ser molt intensos, amb força feina, alguns anaven més avançats, uns altres més endarrerits i tots amb una preocupació que no ho tinguéssim tot fet per a la presentació.

El nostre tema era La sostenibilitat investigàvem les diferents deixalles que creàvem i com ho podíem solucionar. Vam fer un sabó artesà amb oli utilitzat, sosa càustica i aigua, que podíem utilitzar per a rentar la roba, també vam fer un contenidor reutilitzat per tenir a les nostres cases i ficar-hi les piles gastades, per no contaminar.

Ens vam conscienciar moltíssim de tot allò que fèiem malament nosaltres mateixos i ens va servir per adonar-nos que hem de reciclar i tenir més cura del que tirem al terra. 

A continuació us deixem unes fotos del contenidor i del sabó!

Fins l’any que ve!

Tania Ibarra: “L’atletisme pot arribar al nivell del futbol”

per Fernando Cabrera

L’atletisme és un dels esports que recull més audiència en els JJ.OO cada quatre anys. Encara que té esportistes de talla mundial i és molt reconegut a tot el món, a Espanya no és té la mateixa idea sobre l’atletisme. Es veu com un esport amb una importància mínima, ja que sempre es compara amb altres com el futbol o el bàsquet que tenen molta més repercussió i atletes d’elit en el nostre país.

Per sort, al nostre institut tenim a la Tania Ibarra, una alumna de 3r d’ESO que des de fa uns anys practica l’atletisme i en aquesta petita entrevista ens donarà el seu punt de vista sobre aquest esport a Espanya, entre altres temes

IMG-20170310-WA0014

1 – Quan vas començar en l’atletisme? 

Faig atletisme des de que vam fer a sisè l’Atleviana, una serie de proves físiques relacionades amb l’atletisme. Em van dir que tenia la mínima de Catalunya i em van animar per apuntar-me.

2- Per què vas escollir aquest esport i no altre?      

No anava a fer cap esport, però després de fer l’Atleviana em vaig motivar per fer aquest.

3- Quines proves fas?  

Quina se’t fa més fàcil? Faig 600 metres, 1000m a pista i a cros  he arribat a fer 3500. La més fàcil 1000m llisos. La meva millor marca desprès de la lesió que vaig tenir va ser de 3.40. Vull arribar als 3.17

4- Com ha influït en la teva vida personal assistir als entrenaments, competicions… etc?

Només tenia que compaginar-lo bé. Primer sempre van els estudis i si tinc temps vaig a entrenar i competir.

5- Has de seguir alguna alimentació especial?                                          

No hi ha cap alimentació que hagi de seguir, al club no ens fan menjar res especial.

6- Viatges molt per fer competicions?                                             

 Per aquí a prop, però fins que no em classifiqui als d’Espanya no em aniré fora.

7- Tens a alguna persona com a referència en el món de l’atletisme?            

No.

8- Que opines sobre l’importància de l’atletisme a Espanya?             

Què és molt practicat per bastantes persones ja que s’ha realitzat tres cops el campionat d’Espanya.

9- Creus que algun dia l’atletisme tindrà la mateixa repercussió que altres esports com el futbol o el basquet?                                                                              

M’agradaria que fossin igual d’importants, encara que no sé si arribara al nivell del futbol.

10- Fins a on t’agradaria arribar en el món de l’atletisme?         

El més lluny possible, no tinc res previst, però lluny.

 

Li desitgem molta sort a la Tania en el seu futur dintre de l’atletisme.

Xerrada sobre el periodisme: La sala d’actes es transforma en una roda de premsa.

per Marina Muñiz i Ariadna López

El dia 15 de març, alguns membres de tercer de la MOE Via Viana, i un grup de quart que fan un treball pel Crèdit de Síntesi, hem anat a una xerrada sobre periodisme, en la qual un periodista del Col·legi de Periodistes de Catalunya, ens ha explicat «en general» tot sobre el periodisme. Al final hem simulat una roda de premsa on tres alumnes feien d’entrevistats d’una ONG que volien posar una denúncia contra el govern, i els altres fèiem d’entrevistadors, i hem fet preguntes estant-hi en contra o no.
A la roda de premsa els entrevistats s’han mantingut durs ja que els hem fet preguntes complicades i també una anècdota divertida ha sigut quan un company ha imitat un entrevistador alemany.
En la nostra opinió ha sigut una experiència molt entretinguda i educativa.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Dos alumnes del centre guanyadors del Premi Recerca 2016

Per Fernando J. Cabrera

L’Agència de Gestió d’Ajuts Universitats i de Recerca va publicar durant la segona setmana de febrer el llistat amb els 73 alumnes premiats pel seu treball de recerca durant el passat 2016. 3 d’aquests alumnes son de Sant Andreu, i dos d’ells del nostre institut, concretament els alumnes Adrià Gironès i Ingrid Orts.

El treball de l’Adrià Gironès tractava bàsicament sobre l’elaboració d’un vehicle terrestre no tripulat teleoperat. El vehicle estava compost d’un microbot conduït mitjançant un telèfon mòbil, mentre que un altre feia de receptor per poder gravar el que es veia des del vehicle. L’Adrià assegura en el propi treball que sempre li ha agradat molt la tecnologia, i això el va motivar a fer el seu estudi en aquesta àrea.

Per una altra banda, el treball de l’Ingrid Orts tracta sobre el disseny i la construcció d’un braç robòtic antropomòrfic amb seguiment sense fils del moviment humà, elaborat amb impressora 3D del taller, amb el seu propi disseny inspirat en els estudis que va fer sobre diversos robots trobats al mercat. Igual que a l’Adrià, a l’Ingrid sempre li ha agradat la tecnologia, motiu pel qual va fer el batxillerat en aquest camp.

Tots dos rebran com a premi un diploma i 750 euros en una cerimònia que és celebrara durant la primavera, a més que l’institut rebrà 2.500 euros.

aa.png   Vehicle terrestre no tripulat 

bracioBraç Robòtic

Josep Recasens: ” La química és màgica”

per Tian qi Wang

Hem entrevistat el Josep Recasens, professor de l’institut de la matèria de Física i Química. Ell ja fa tres anys que exerceix de professor a diverses escoles i instituts, entre ells el nostre. És un bon professor i explica molt bé.

20161221_124106

Quina carrera has estudiat?

Vaig fer Química

Quan vas acabar la carrera, què volies fer?

Quan vaig acabar la carrera, vaig fer un doctorat  

Quants anys vas tardar a acabar-lo?

Vaig a tardar 2 anys.

Quants  anys fa  que fas de professor?

Fa tres anys que faig de professor.

Per què fas classe de Física i Química?

Perquè m’ agrada la química, he estudiat Química i la química és màgica.

Quant temps fa que fas classe al Príncep de  Viana?

Fa  2 mesos que faig classe al Príncep de Viana.

Per què no segueixes fent classe a l’escola de l’any passat?

Perquè a l’escola  no hi ha hagut lloc per a mi.

Per què ets tan simpàtic?

Perquè com a professor vull que la classe estigui contenta i procuro donar exemple.

Per què fas servir IPAD en comptes d’ordinador?

Perquè l’ordinador va molt lent i IPAD va més ràpid.

 Quants anys fa que fas classe de física i química?

Fa un any que faig classe de Física i Química, altres anys vaig fer: Matemàtiques, Biologia i Geologia i Tecnologia.

Què fas en el temps lliure?

No tinc gaire temps lliure, si hi ha temps lliure, m’agrada passejar.

Què t’agrada menjar?

M’agrada molt menjar pasta: macarrons i espaguetis.

Vols fer tota la vida de professor?

Sí, perquè m’agrada fer professor.

T’agrada jugar a vídeojocs?

Sí, m’agrada jugar a game boy i pokemon go, a l’estiu.

Jugues a algun joc d’ordinador?

No, no m’agrada jugar a jocs d’ordinador.

Quina assignatura t’agrada més?

 La que m’agrada més és la Física.

Vols canviar d’assignatura?

No, perquè Física i Química està bé.

Quina assignatura que no t’agrada?

No m’agrada la Història.

Com veus els alumnes d’aquest institut?

Depèn dels alumnes.

Quin esport t’agrada?

M’agrada jugar a bàsquet, però mai he jugat en un equip de bàsquet.

T’agrada tocar algun instrument?

Sí, m’agrada tocar la guitarra, i si tinc temps lliure, la toco.